林克承

 一九六七年六月十二日，國立臺灣大學行政會議通過設立亱間部，同時開始招生。由於台大係奉教育部指示設立，並非校方主動，所以開辦之初，它只勉強開了一扇窄門，僅設立外文、商學、法律三個學系，每系也只招生五十名，並且單獨招生，但又與其它十三所大專院校「同時」舉辦入學考試，無形中再設下一道關卡。

我因為獨鍾「台大」這塊金字招牌，同時又礙於當時軍中硬性規定，大專日間部只准報考理工科系，於是決定去亱間部一試。但由於我對商學與法律學門素無興趣，因此毅然決心報考時，只填外文系一個志願。

報名處設於台大校總區椰林大道上辦公大樓近傍，我早上去報名時，只見我一人身影，毋須排隊。一位滿頭白髮的辦事員一看到我，馬上把手一揮，吆喝道：「你去報聯招！」他顯然嫌我年齢大了一㸃，擔心我會拖累台大的盛名，所以才擺出一副拒人於千里之外的姿態。其實，我當時尚未屆不惑之年。幸虧他鄰座另一位辦事員看到我滿臉困惑無辜的表情，頓生惻隱之心，才讓我如願報了名。

我評估自己應試的能耐，國文、英文、三民主義，諒皆可輕騎過關。最弱的一環，非數學莫屬。但補習為時已晚，只能祈求上蒼保佑，千萬不能抱鴨蛋，否則必定名落孫山，因為招生簡章明定，任何一科零分，即不予錄取。於是，我決定集中精力，準備中外史地，趕緊去書店買了幾本升學指南，以期爭取高分。

八月天，夏日炎炎。我在台大校總區通用教室應考，打開數學試卷一看，赫然發現有一大題全是選擇題，心跳頓時減緩，臨塲福至心靈，居然猜中五小題，拿到二十五分。九月九日放榜，我名列外文系第三，前兩名都是北一女應屆畢業生。

同年十一月正式開學，在體育館接受新生講習。系主任朱立民博士開宗明義第一句話就是警愓全班學生：「外文系不是英文秘書的訓練塲所」。

夜間部的課，除體育排在週末日間，其餘週一到週五從傍晚六時上到十時，因此每學期限修十六個學分；全部學程五年，十個學期；至少須修滿一百廿八個學分，始准畢業。

大一第一學期開學不久，講授「西洋文學概論」的蔣世燾老師在課間休息時對我說：「亱間部前身其實是補習班，受教者多為現職公務員，他們想修學位，便去遊說老一輩的立法委員，向教育部施壓；教育部迫不得已，才指示台大開辦亱間部。」我至此始明白台大主管部門對亱間部之態度，何以如此保留之經緯。

大一重點課程是國文與英文，各八個學分。我在國文課本裡看到有一篇是史記之「魏公子信陵君列傳」，相當意外， 因為一九四七年我在四川成都唸高二時，就讀過司馬遷這篇名作，在台灣何以遲至大一才教它？

不過課文中仍有許多選自左傳的文章，我都很陌生，我會虛心的向授課老師羅聯添先生請教，他也會耐心的對我解釋，還將我作文上的佳句，用紅筆勾勒，以示激勵。一學年下來，我受益匪淺。

教大一英文的曹永揚老師，得知學生中有幾個來自軍中外事部門，有一次故意酸我們：「不要在課堂上講美國大兵英語，否則老師會瞧不起你們！」他當時已年邁，有一天染微恙，我們幾個同學還特地去他家慰問。

也是在大一，我還在日間部剛發行不久的英文刊物「TRYOUT」上，寫了一篇文稿「What  Really  Counts ？」我以書信體裁，兄長口吻勸告學妹，大意是：「祝賀妳從競爭激烈的聯考中勝出，但請妳冷靜思考，甚麼才真正算數？不是妳此時此刻置身於這所名校的一時風光，而是四年後，妳畢業離校時，妳實際上學到什麼？」編者將拙文登在卷首，被多位師長看見，都很訝異，亱間部一年級居然也有學生能以英文寫作。

到了第二學年，終於開始外文系的重點課目「英國文學史」，由侯 健老師擔綱第一階段的講授。他籍隸山東，說話速度很快，無論中、英語都略帶口音。系主任朱立民在系務介紹時，還特別㸃名他，說他是系𥚃英文單字記得最多的教師。他一開講就滔滔不絕，和我們學生幾無互動。因此要將他所講的筆記下來，相當不容易。不過，他一下課立即變得很隨和，與我們幾個「老」學生有說有笑。我們也常在週末請他去小吃，無意中為夜間部緊張的生態，抹上一層輕鬆的色彩。

匆匆來到第三學年，開始學習第二外國文，我選修法文，這種因於早年我曾去補習德文，沒料到這個在文化各個領域都人才輩出的日耳曼民族，卻在語文結構上，性別雜陳。僅僅是冠詞一項，就要區分陽性、隂性、中性。同一屋簷下，門是一個性，窗又是另一個性，桌與椅也不同性，弄得我暈頭轉向，從此對它敬謝不敏。

法文分兩學年、四個學期，需修十二個學分，先後有三位老師授課。

第一位是王姓女教授，曾在比利時天主教修道院靈修多年，法文造詣不在話下。她文法與會話並重。不知何故，每次考試，她總是站在我的近傍。只要看到我口唇蠕動，就要大叫我的名字，示意我勿打PASS，弄得我十分宭迫。其實，我只因是語文測驗，才會下意識的黙唸考題；同時我的法文也剛入門，哪有能耐充救兵？但我從未向她解釋，因為擔心反作用。她只教我一學期。

第二位是瑞士裔的美籍女士，她從不教文法。一登上講台就嚴令學生闗上課本，不許偷看。然後她嘰哩咕嚕的獨白約五分鐘，強迫我們傾聼，訓練我們的聼力。俟她講畢，才要我們參照課文答覆她的問題，訓練我們會話能力。如此不斷的反覆練習，我自己感覺無論聼與講都有顯著進步。很可惜，她只教了一學期，便因在美軍顧問團工作的夫婿任滿輪調，隨夫返美。

第三位是一個男性老教授。他側重文法，偶講課文，幾無會話。他整整教了我們一學年。 長久以來，我每回顧這一段學習法文的過程，始終認為如果哪兩年全由瑞士裔的女老師任教，我的法文到如今不致全部歸零。有趣的是，三位老師給我的考卷評分，老教授最高，王姓女老師次之，都在九十分以上；瑞士裔女老師最低，只有八十五分。

一九七〇年初，我在夜間部將近修完一半的課程，忽奉令調職。新職涵蓋陸軍全軍之外事連絡工作，總司令于豪章上將在召見我時，責成我全權負責 。因任務陡然加重，我立即面臨休學的問題。好在當時陸軍總部尚位於舊營區（今中正紀念堂），與台大校總區相距僅一刻鐘車程，我下午五時下班後，仍有時間餘裕去上課。於是決定俟暑假再去辦理休學兩年的手續（兩年是休學極限）。

當年六月底，我順利完成第五學期的課程，保持兩年半從未遲到、早退、曠課的全勤紀錄，以及優等的學業成績，連續五度獲頒全班第一名的書卷獎。但我始終以平常心看待得獎事宜，從未對外張揚。 我讀外文系的初衷，在於吸收學院派之「古典」英文，以與我從軍官外語學校所學之「現代」英語，相輔相成，深化我的語文素養。分數與名次皆非目的。 

一九七二年夏，我申請復學獲准，恢復學生身份。但此時班上同學皆已換了新面孔，或者毋寧說，我成為他們的新同學。同時，陸軍總部也早已遷至桃園龍潭新營區。但此時高速公路尚未興建，承擔交通樞紐之縱貫公路也只有兩條車道，南北向各一。因此林口山坡路段經常堵車，下班後去台大上課，路況頓成最大困擾。所幸于總司令樂見幹部進修，允許我在不影響公務之原則下，下午得酌情提前下班。我當然謹守分寸，除非晚六時有課，否則絕不提前下班。

第三學年之「英國文學史」已由新任系主任之顔元叔博士擔任。他有一晚向學生宣佈外文系將發行「中外文學」月刊，希望我們幫忙轉介。我乃請托軍中外事部門老同事莫洛夫、宋頴豪等人幫忙，他們都是名詩人，在文兿圈人脈廣，轉介成果不錯。過一陣子，顏老師又在課堂上向學生致謝，但並未指名，我也從未向他報告個中細節，我們彼此都心照不宣。

到了第四學年，朱  炎老師擔任「英美文學名著選讀」。他講解前，總指定我把課文先向全班同學唸一遍，也曾兩度請我去他家作客，對我說：政戰學校曽多次請他去兼課，他都以「你們自己就有人」婉辭。我回應他：「報告老師，謝謝您， 我懂您的意思。但他們要的，是一位有博士學位，同時是一所名校的名系的一位名教授。我怎能和您比？」他笑笑，不再多言。

朱老師早年曾是流亡學生，苦讀出身，後來遠赴西班牙馬德里大學進修，榮獲文學博士學位，為台大所羅致，先後擔任外文系教授、系主任、及文學院院長；嗣後又被中央研究院借重， 出任美國研究所所長；畢生傳道、授業、解惑，是一位了不起的學人。

行文至此，允宜簡述一則校長錢思亮先生逸事。他有一晚召集夜間部全體學生講話，徒手而來，未㩗帶一片紙，也無隨員，雍容自在，不疾不徐，對我們説明校務近況，講到細緻處，他可以脫口説出南投埔里台大農塲面積的個位數，記憶力驚人。他侃侃而談近一小時，沒有一句說教，也沒有一句口號，十分平實，令聼者如沐春風。這是他唯一一次對夜間部學生講話，也是我一生唯一一次聼他講話。他的學者風範，我迄今仍肅然起敬。

一九七四年，我的夜間部學業進入最後一年，困難處仍在路程。我清晨就得從新店家中趕去龍潭上班，下午四、五點鐘又得趕回台大上課，每趟行程至少一百分鐘。到了晚上九時至十時的最後一節課，人往往已疲累不堪，雖頻頻用手指甲揑後頸以提神，也無濟於事；擔心在眾目睽睽下失態，只好早退。多次被這個時段講授「歐洲文學史」的李本題老師看到，謝謝他的體諒，從未對我有半句微詞。

我依然盡其在我，苦撐到最後一個學期結束。總結夜間部後半段學業成績，仍僥倖保持兩個優等，三個甲等，符合全班前百分之五的書卷獎敘獎資格。但未領到第十枚獎章，據訓導處解釋，因已畢業離校，依慣例不發。

最後容我講一段「趙氏獎學金」的故事。一九六八年夏第一學年結束，我申請到第一筆「趙氏獎學金」，計新台幣四千元，是我當時軍職月薪的三倍半。我飲水思源，覺得應該寫一封謝函給捐贈者， 卻始終找不到頭緒。俟第二學年結束，我再度獲頒同一獎學金，女出納順手遞給我一本「趙淳如先生紀念集」，我還直覺的以為奬學金係為紀念這位長者而設的。孰料打開一看居然是這位長者遠在一九五〇年代，為悼念他台大出身英年早逝的愛子設立的。紀念集特地附錄了一篇這位長者當年親撰之祭兒文，一字一淚追思他愛子於而立之年猝逝之原委，情節曲折而悽惻，非常感人 。我連夜就以「趙氏獎學金」為題，寫了一篇千餘字之感言，投寄台北中央日報副刊。不到三天就收到中副主編名報人孫如陵先生之親筆信，除了嘉許我的求學精神，同時也告訴我拙文將於三天後刊出。我迄今仍收藏着孫先生這封以中央日報信封信紙所寫的函件。

承䝉這位素昧平生之長者化親情為大愛，我始有機會榮幸的四度受領他所設的獎學金，也才能未花分文修完外文系一百四十二個學分。如今即或已事隔半世紀，我仍深深感念他的慷慨資助。

一九七四年六月，歷時七年，宛如馬拉松長跑，我終於抵達終點，從校長閻振興博士手中接下畢業證書。但我心情十分平靜，因為我明白，它只証明我追求高等教育一個階段性的小成就，我無由自滿。同時我也無意利用它去謀職，因為我之從戎行，早已走上不歸路。

歲月悠悠，五十年人事滄桑，我筆下的兩位校長、三位系主任、八位教授，除其中兩位女老師不知所終，其餘皆已羽化而登仙。限於篇幅，請恕我未能一一道及所有已故世之師長大名。同樣令人遺憾的是，台大亱間部彷佛蘇東坡「赤壁賦」中「逆旅之過客」，亦已於二〇一一 年永久熄燈。

俱往矣！惟師恩難忘。我因此重溫昔日受教之塲景，為文記之，藉以敬表衷心感恩之微忱於萬一。